根據(jù)河南省教育廳辦公室《關(guān)于籌備2019年河南省暨鄭州市職業(yè)教育活動(dòng)周啟動(dòng)儀式相關(guān)工作的通知》（教職成函〔2019〕72號(hào)）和《河南省教育廳等十部門關(guān)于做好2019年職業(yè)教育活動(dòng)周的通知》精神及焦作市教育局關(guān)于開展2019年焦作市“職業(yè)教育活動(dòng)月”工作方案的要求，結(jié)合我市正在開展的技術(shù)技能人才“雙元”培育改革試點(diǎn)的工作實(shí)際，為進(jìn)一步展示焦作大學(xué)職業(yè)教育取得的成果，充分營造我校大力發(fā)展職業(yè)教育的良好氛圍，積極參加焦作市職業(yè)教育活動(dòng)月活動(dòng)，特制定本方案。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立焦作大學(xué)職業(yè)教育活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：鄭廣華
副組長：秦海金
成 員：張繼文 李向東 王全偉 石香玉 田京城 盧 杉 豐樹謙 李整建 盧國紅 路凱銘 張玉雁 李麗君 邢樹強(qiáng) 李 鐵
二、活動(dòng)時(shí)間：2019年5月
三、活動(dòng)主題：迎祖國七十華誕 展職教時(shí)代風(fēng)采
四、參加活動(dòng)的對(duì)象：有關(guān)職能部門和各學(xué)院
五、主要內(nèi)容和形式
（一）、參加焦作市“職業(yè)教育活動(dòng)月”啟動(dòng)儀式暨技術(shù)技能人才“雙元”培育試點(diǎn)單位授牌儀式（校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門、學(xué)院）。
學(xué)校負(fù)責(zé)人：秦海金 焦作大學(xué)副校長；代表焦作大學(xué)在啟動(dòng)儀式上發(fā)言。
雙元試點(diǎn)企業(yè)：郝建堂 多氟多集團(tuán)副總；代表多氟多公司在啟動(dòng)儀式上發(fā)言。
學(xué)校工作人員：辦公室、宣傳部、教務(wù)處、對(duì)外合作培訓(xùn)處、機(jī)電學(xué)院、化工學(xué)院等職能部門和其他學(xué)院相關(guān)人員。
（二）、參加焦作市集中擺放展板和技能展示活動(dòng)。由對(duì)外合作培訓(xùn)處、教務(wù)處牽頭，負(fù)責(zé)制作學(xué)校的宣傳版面4塊（統(tǒng)一規(guī)格為120cm×240cm，板架離地高度為50cm，夾角60度）；由機(jī)電學(xué)院負(fù)責(zé)進(jìn)行技能展示（機(jī)器人技能展示：10*10米展臺(tái)）。
（三）開展校企“雙元”聯(lián)動(dòng)。由對(duì)外合作培訓(xùn)處、教務(wù)處牽頭，各學(xué)院配合，聯(lián)合合作企業(yè)開展“雙元”互動(dòng)。職業(yè)教育活動(dòng)月期間，各學(xué)院要采取積極有效措施，組織開展“企業(yè)家做客學(xué)院”、“學(xué)院學(xué)生進(jìn)企業(yè)”、“工匠精神進(jìn)校園”等活動(dòng)，同時(shí)，面向中小學(xué)生、家長和社區(qū)居民開放學(xué)院，方便群眾了解學(xué)院專業(yè)，促進(jìn)中小學(xué)生發(fā)現(xiàn)職業(yè)樂趣，感受現(xiàn)代職業(yè)教育特色與魅力；各學(xué)院要把職業(yè)教育宣傳戰(zhàn)線不斷地延伸到社區(qū)、鄉(xiāng)村和田間地頭，利用形式多樣的文藝表演、專業(yè)技能展示、便民服務(wù)、職業(yè)教育政策咨詢等，全方位、立體式開展宣傳活動(dòng)。
（四）舉辦職業(yè)教育講座。邀請(qǐng)省內(nèi)外職業(yè)教育教學(xué)專家來我校講學(xué)，講學(xué)內(nèi)容主要包括雙元培育、職業(yè)教育教學(xué)改革和有關(guān)政策解讀等。
（五）開展“師德師風(fēng)主題教育月”活動(dòng)。各學(xué)院要結(jié)合活動(dòng)月工作，通過開展“尋找最美大學(xué)教師”、“大學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)創(chuàng)建”、“師德征文”、“師德演講比賽”、“師德主題報(bào)告會(huì)”等活動(dòng)，發(fā)掘身邊的先進(jìn)典型，展示職業(yè)教育工作者無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的風(fēng)采。
（六）開展便民服務(wù)。各學(xué)院師生要“走出去”，充分宣傳發(fā)動(dòng)，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，利用本地社區(qū)、廣場、公園、展館等場所，開展緊貼群眾生活的健康飲食咨詢、家政服務(wù)、形象設(shè)計(jì)、園藝插花、家用物品使用與保養(yǎng)、民族文化、傳統(tǒng)工藝、職業(yè)禮儀、環(huán)境保護(hù)等服務(wù)活動(dòng)，讓百姓感知職業(yè)教育服務(wù)現(xiàn)代美好生活，既能高大上，又能接地氣。
（七）加強(qiáng)活動(dòng)月宣傳活動(dòng)。職業(yè)教育活動(dòng)月期間，學(xué)校宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部要在全校營造活動(dòng)周氛圍，進(jìn)行多層次、多角度、全方位的職業(yè)教育宣傳活動(dòng)。各學(xué)院要根據(jù)專業(yè)特色，按照活動(dòng)月的內(nèi)容和要求自行安排一月的活動(dòng)。要利用活動(dòng)月，集中宣傳本學(xué)院職業(yè)教育的成績，制作標(biāo)語宣傳；宣傳辦學(xué)優(yōu)勢、辦學(xué)規(guī)模、校企合作、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、師德師風(fēng)和優(yōu)秀畢業(yè)生典型事跡等，每個(gè)學(xué)院制作一個(gè)宣傳版面（規(guī)格參照學(xué)校參展標(biāo)準(zhǔn)）；邀請(qǐng)校企合作企業(yè)代表開展講座；進(jìn)行技能展示等活動(dòng)。
六、工作要求
（一）高度重視，精心組織。各學(xué)院要認(rèn)真落實(shí)好定期舉辦職業(yè)教育活動(dòng)月的基本制度，要積極配合學(xué)校有關(guān)職能部門，精心組織好相關(guān)活動(dòng)，確保活動(dòng)月期間“天天有活動(dòng)、處處有看點(diǎn)、人人有收獲”，達(dá)到展成就、擴(kuò)影響、造聲勢、促發(fā)展的目的。
（二）突出主題，營造氛圍。各學(xué)院要緊扣活動(dòng)月主題，著重宣傳新中國成立70月年，宣傳改革開放40年，特別是十八大以來本學(xué)院校職業(yè)教育取得的改革成果，大力宣傳辦學(xué)優(yōu)勢，辦學(xué)規(guī)模、校企合作、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、師德師風(fēng)和優(yōu)秀畢業(yè)生典型事跡等；
（二）結(jié)合實(shí)際，制定方案。各學(xué)院應(yīng)結(jié)合實(shí)際制定本學(xué)院職業(yè)教育活動(dòng)月方案，設(shè)計(jì)活動(dòng)月宣傳專欄或在本學(xué)院網(wǎng)站開設(shè)專門網(wǎng)頁進(jìn)行活動(dòng)展示與宣傳，并于2019年5月8日前提交職業(yè)教育活動(dòng)月工作方案，上報(bào)聯(lián)絡(luò)員及聯(lián)系方式等信息。活動(dòng)月期間，省、市將派出專項(xiàng)督導(dǎo)組赴各地進(jìn)行檢查，學(xué)校將不定時(shí)進(jìn)行抽查。請(qǐng)各學(xué)院要高度重視，認(rèn)真組織，及時(shí)收集并報(bào)送典型活動(dòng)案例、職教故事、宣傳報(bào)道案例以及圖片新聞等。各學(xué)院活動(dòng)結(jié)束后，于5月30日將活動(dòng)總結(jié)報(bào)送到對(duì)外合作培訓(xùn)處。
電子郵箱：[email protected]
焦作大學(xué)
2019年5月6日
附件1：
焦作大學(xué)2019年職業(yè)教育活動(dòng)月聯(lián)絡(luò)員信息表
填報(bào)單位： 填報(bào)時(shí)間：2019年 月 日
姓 名 |
單 位 |
職務(wù) |
手 機(jī) |
郵 箱 |
QQ |
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附件2：
“職業(yè)教育活動(dòng)月”口號(hào)
（推薦使用）
1.不忘初心，牢記使命，努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。
2.弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。
3.實(shí)施校企雙元育人，培養(yǎng)技術(shù)技能人才。
4.完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合校企合作。
5.產(chǎn)教融合培育現(xiàn)代工匠，德技雙馨成就出彩人生。
6.勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大。
7.擼起袖子加油干，職業(yè)教育有作為。
8.讓職業(yè)教育香、亮、忙、強(qiáng)、活、特。
9.人人有學(xué)上，個(gè)個(gè)有技能。
10.就業(yè)有本領(lǐng)，升學(xué)有通道。
11.無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)。
12.立德樹人譜新篇，甘做職教追夢人。
