2020年03月23日，焦作日報校園之聲以《這一年，焦作大學思政課建設成效明顯》為題，對我校一年來認真貫徹落實習總書記“3.18”講話精神，高度重視思想政治理論課而開展的相關工作進行了報道。內容如下：

   
 

　         　3月11日，焦作大學法政學院張順利老師通過網上直播課程，引導學生比較討論各國應對新冠肺炎疫情的措施和成效，讓同學們進一步理解了中國共產黨卓越的領導力和中國特色社會主義制度顯著優勢。  

 

　　在思政課堂上及時引入新鮮時政熱點，在焦作大學已經是一種常態。

　　2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話。一年來，焦作大學認真貫徹落實“3·18”座談會精神，立足實際，改革創新，把“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這個根本問題深入落實到思政課建設的各項工作中，取得了良好效果。

　　焦作大學黨委高度重視思想政治理論課，將課程建設納入校黨委的主要職責和議事范圍，成立了焦作大學思想政治理論課建設領導小組和思想政治理論課教學指導委員會。學校黨委定期研究思政課教學工作，學校領導帶頭走進課堂、帶頭推動思政課建設、帶頭聯系思政課教師。

　　該校根據“專兼結合、專任為主”原則，合理核定專任教師人數。實行教師任職資格準入制度，堅持學術研究無禁區，課堂講授有紀律，決不允許在課堂上傳播違背馬克思主義的錯誤思想和觀點。構建起立體化培訓體系，定期舉辦新任教師崗前培訓、寒暑假培訓、網絡在線學習培訓等，還建立思政課教師社會實踐長效機制，組織開展社會實踐和學習考察活動，促進思政課教師理論與實踐的結合。

　　同時，該校還采取一系列有效措施深化思政課教學改革。一是轉變教學觀念。堅持以學生為本，通過調查問卷等方式全面掌握學生的思想狀況，認真分析學生政治思想方面存在的傾向性、敏感性問題，盡量使教學更加貼近學生實際，使思政課有態度、有溫度、有厚度、有力度，讓學生愿意聽、聽得懂。二是創新教學方法。建立集體備課、聽課、評課制度，引導教師相互取長補短；在理論講授中采用專題教授法、案例法、討論法和辯論法等多種教學方法，發揮學生主體性作用；把思政小課堂同社會大課堂結合起來，引導學生發現問題、分析問題、思考問題，從而在確保思政課的思想性、理論性的同時增強親和力、針對性。三是改進教學手段。合理利用現代教育技術手段，思政課全部采用多媒體教學，還通過QQ群、微信、網上論壇等多種途徑接收學生的學習信息，探索構筑交叉融合、立體多元思想政治教育模式。四是豐富課程內涵，以慶祝新中國成立70周年為主題，先后開展“我和祖國共成長”“壯麗七十年，青春獻祖國”“青年的責任與擔當”等互動主題活動，通過教師引導、學生參與、互動體驗的方式，將立德樹人根本任務落實到實處。新冠肺炎疫情發生以后，該校深入挖掘戰“疫”中蘊含的思政教育資源，“把災難當教材”，通過一個個鮮活的事例所展現出的中國速度、中國效率、中國力量和中國精神，引導學生進一步增強“四個自信”。

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