3月28日下午，人文學院以各基層教學組織為單位，開展了線上的教研室活動，大家針對線上授課情況進行了經驗分享。老師們使用了多種線上平臺，保證授課的質量，上課前要求學生按時簽到。在課程設置上，以問題引導的方式激發學生思考，并要求學生連麥或者回復做出回應，避免學生在沒有監督的情況下走神，影響聽課效果。課程結束后，布置作業并及時點評，使學生可以及時鞏固所學知識。

但是，也有一些問題存在，主要是由于線上教學沒有眼神的交流，沒有表情的判斷，沒有肢體的表達，面對單一的電腦屏幕，容易語言貧乏，溝通受到影響，效果不夠理想。

鑒于此，老師們認為，進行線上教學時，在教學設計上要有豐富的內容擴展，恰當的教學設計，適時的教師提問，同時充分利用生動的案例，使學生理解并消化吸收相應理論。注重價值引領與知識傳授的結合，合理設計教學語言，使之具有吸引力和穿透力，從而保證線上的授課質量。